Έφη Ζαβογιάννη

Το 2015 αποφοίτησε από το Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Ιωαννίνων όπου και συνέχισε με μεταπτυχιακές σπουδές πάνω στον Σχεδιασμό, την Υλοποίηση και Αξιολόγηση Αναλυτικών Προγραμμάτων με έμφαση στην επικοινωνία και τις διαπροσωπικές σχέσεις μεταξύ παιδιών και ενηλίκων (εκπαιδευτικών). Στα πλαίσια αυτού μελέτησε την επιρροή των δεξιοτήτων ενεργητικής ακρόασης και ενσυναίσθησης των εκπαιδευτικών στην ποιότητα των σχέσεων που αναπτύσσουν με τα παιδιά.

Έχει παρακολουθήσει και συμμετάσχει σε πληθώρα σεμιναρίων και εργαστηρίων σχετικών με την παιδαγωγική, την ψυχολογία και συμβουλευτική ενώ παράλληλα μελετάει συστηματικά ό,τι αφορά στις σύγχρονες τάσεις της παιδαγωγικής και των συν-πεδίων της (λ.χ αναπτυξιακή/εκπαιδευτική ψυχολογία, νευροεπιστήμες της εκπαίδευσης). Θεωρεί το σχολείο και κατ' επέκταση τη μάθηση ως αποτέλεσμα συνύπαρξης και συμβίωσης στα πλαίσια των οποίων ο σεβασμός, η αλληλεγγύη, η φροντίδα, οι αυθεντικές, ισότιμες και ειλικρινείς σχέσεις έχουν καταλυτικό ρόλο. Οι παιδαγωγικές της επιρροές αντλούν από φιλοσοφίες όπως των Reggio Emilia, της Maria Montessori, Magda Gerber και RIE philosophy (Resources for Infant Educarers), Forest Pedagogue, Δημοκρατική Εκπαίδευση.

Από το 2012 συνεργάζεται με οικογένειες αναλαμβάνοντας την κατ'οίκον φροντίδα βρεφών και νηπίων και την συμβουλευτική γονέων. Έχει εργαστεί με ομάδες ξενόγλωσσων παιδιών, μικτών ηλικιών, στα πλαίσια της μη τυπικής εκπαίδευσης σε υπαίθρια περιβάλλοντα. Αυτή τη στιγμή εργάζεται ως νηπιαγωγός, είναι μητέρα και συμμετέχει στο ΑΤΑΞΙΑ ως παιδαγωγικός σύμβουλος και μέλος της επιστημονικής ομάδας.